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El complemento de régimen

Carlos zarco
El complemento de régimen; c. preposicional de régimen o, en la terminología de Emilio Alarcos Llorach, el suplemento, es un sintagma preposicional seleccionado por la semántica o subcategorización de un verbo específico, y no es complemento circunstancial, directo indirecto, agente ni atributo. La preposición que lo introduce puede ser cualquiera, incluso a. Se reconoce porque es conmutable o substituible por dicha preposición más pronombre tónico:


Cuento con Lisa = Cuento con ella.
Me acuerdo de Pedro= Me acuerdo de él.
El perro cuida de la casa = El perro cuida de ella.
Me acuerdo de ese viaje = Me acuerdo de eso.

Tipología

Exísten dos tipos de complemento de regimén, el complemento de régimen directo y el complemento de régimen indirecto. Cuando se da el directo, en la frase no aparece ningún complemento directo, cuando se da el complemento indirecto sin embargo si aparece complemento directo y es necesario ya que no se puede suprimir porque entoces la frase quedaría "coja".

El camarero limpia las colillas ( C.R.Indirecto) el suelo (C.D.)

El camarero limpia las colillas...

El morfema se puede actuar como intransitivizador de verbos; cuando eso ocurre, el verbo en vez de tener complementos directos pasa a tener complementos de régimen.

Pedro cuenta las patatas (C.D)

Algunas verbos pueden alternar el complemento de régimen al complemento directo; El perro cuida de la casa / El perro cuida la casa.

A diferencia de los complementos circunstanciales.

  • La preposición no varía (al menos en español moderno), sino que es seleccionada por el verbo, y es siempre la misma.
  • Tampoco puede substituirse por un adverbio.
  • No responde a la pregunta de un adverbio interrogativo ( cómo, cuándo, dónde, cuánto) sino a la de prep + qué, quién, quiénes, cuáles. Así pues, no es lo mismo " hablar de politica", con CR, que "hablar de pie" o "de día", con complemento circunstancial de modo y de tiempo respectivamente.
  • El CR no es dislocable, nose puede cambiar de lugar fácilmente en la oración. Como puede hacerse el CC, que puede situarse en cualquier posición.
  • Todos los gramáticos coinciden en que la preposición del CR está vacía de contenido semántico o va camino de desemantizarse , a contrario que la preposición del CC, que se encuentra llena de significado. Como solo algunas preposiciones son especialmente susceptibles de vaciarse de contenido significativo, la mayoria de los CR se construyen solos con unas pocas preposiciones ; A, DE, EN y CON; en español medieval CON aparece pocas veces, pero al contrario aparecen más POR y SOBRE. Por el contrario Los CC admiten todas las preposiciones.
  • Los gramáticos no acaban de ponerse de acuerdo sobre la incompatibilidad entre el complemento de régimen y el complemento directo. La verdad es que existe lo que llama Alarcos suplemento indirecto en frases como "el camarero limpia de colillas" (C.R.I) el suelo (C.D) y que en estas frases, si suprimimos el complemento directo, el verbo se queda " cojo " . "El camarero limpia de colillas.... " aunque no siempre; Esteban invitó a Manolo a un café ". Así el complemento de régimen necesita más que menos para existir un complemento directo .
  • Alarcos determina que existen además otros tipos de suplemento: el suplemento inhiriente (a medio camino entre el CR y el CC como en "metió el coche en el garaje" = "lo metio allí" o "sacó el libro del estante" = "lo sacó de allí") y el suplemento atributivo (" El presidente pasa por tonto" , "habéis pecado ingenuos" , " trabaja de maquinista" , " metió a su hijo de portero")
  • la función del CD y del CR son prácticamente las mismas: completar el significado del verbo. Dehecho, existen algunos verbos que alternan el uso del CD y del CR " El perro cuida la casa (CD) de la casa (CR). "Dudo que venga (CD) de que venga (CR)

Así pues, existen los siguientes tipos de complementos:

  1. Complemento de régimen directo. " Juan confía en Luisa ".
  2. Complemento de régimen indirecto. " El camarero limpia de colillas el suelo".
  3. Complemento de régimen inherente. " Sacó el libro del estante".
  4. Complemento de régimen atributivo . " El presidente pasa por tonto".
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El artículo

Carlos zarco
EL artículo

Determinado Masculino Femenino Neutro


Singular El coche La casa Lo útil

Plural Los coches Las casas


Indeterminado Masculino Femenino


Singular Un niño Una niña

Plural Unos niños Unas niñas

El articulo determinado nos informa que el sustantivo del que se habla es conocido.

Utilización de los artículos determinados.

  • Cuando decimos la hora o un día determinado de la semana
  • Con los apellidos. Excepto cuando hablas de persona a persona entonces el articulo se omite.
  • Cuando hablamos de algo que ocurrió en una edad determinada.
  • Cuando hablamos de los colores.
  • Cuando hablamos del porcentaje.
  • Con algunas palabras como casa clase, es muy corriente la omisión del artículo
  • El+verbo nos permite formar sustantivos verbales que corresponden a la acción definida por el verbo.
  • Si el sustantivo femenino comienza por "a" o por "ha" acentuada se sustituye La por El. Si en lugar de un adjetivo femenino hubiera un adjetivo demostrativo, un numeral, artículo indeterminado o el sustantivo, estaría en plural.
  • Se pueden utilizar artículos determinados con el nombre de algunos paises. Ejemplos: el Ecuador, el Japón etc...
  • Se uiliza también articulos determinados con sustantivos como: agua, cerveza, comida etc... Cuando estos son sujetos de la oración.
  • El articulo neutro Lo se utiliza solamente acompañado de adjetivos, adverbios o participios. Nunca acompañado de nombres.

Utilización de los artículos indeterminados.

El artículo indeterminado nos informa que el sustantivo del que se habla es desconocido. También el artículo indeterminado señala un elemento en un grupo; si el artículo se omite indica un aspecto aún más indeterminado. Se considera que el artículo masculino "un" es la forma acopocada del adjetivo "uno".

  • Artículos indeterminados en singular.

Ejemplos:

Allí hay una fiesta

Él es profesor ( el artículo se omite cuando delante de profesiones, pero si el sustantivo es determinado, es necesaria su utilización) Él es un profesor muy exigente.

El artículo indeterminado se omite delante de las siguientes palabras; tan,tanto,igual, otro, tamaño, semejante, doble, disstinto, tal ( delante de un nombre de persona si) cierto.

  • Artículos indeterminados en plural.

Ejemplos:

Había unos doscientos caballos ("unos" significa aproximadamente). Allí hay unos libros( "unos" significa algunos).

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Ejercicio de palabrejas

Carlos zarco
Bueno, voy a apuntar las correciones del ejercicio 1 de la pagina 15 ya, que a generado muchas dudas entre los compañeros.

1)Completa con las palabras correctas estas definiciones.

a) Palabra que se pronuncian igual pero que tienen significados diferentes.= Homofonas.
b) Persona que realiza una crítica exagerada.= Hipercrítico.
c) Persona que profesa la biología.= Biologo.
d) Compuesto por partes iguales.= Homogenea.
e) Compuesto por partes distintas.= Heterogenea.
f) Que consta de 6 sílabas.= Hexasilaba
g) Que tiene dos polos.= Bipolar
h) Biblioteca pública móvil instalada en un autobús.= Blibioblus
i) Arte de conservar y administrar una biblioteca.= Blibioteconomía
j) Historia de la vida de una persona.= Biografia
k) No oficial.= Extraoficial
l) Tensión excesivamente alta de la sangre.= Hipertensión
m) Avión con flotadores para posarse en el agua.= Hidroavión
n) Examen de un trozo de tejido tomado de un ser vivo.= Biopsia.
ñ) Que consta de siete sílabas.= Heptosílaba
o) Conjunto de los medios donde se desarrollan los seres vivos.= Ecosistema
p) Sistema político con predominio de dos partidos.= Bipartidismo
q) Ciencia que trata de la descripción de la tierra.= Geologia
r) Medida de longitud que tiene cien metros.= Hectómetro
s) Mitad de un verso.= Hemistiquio
t) Flujo de sangre de cualquier parte del cuerpo.= Hemorragia
u) Parálisis de la mitad del cuerpo.= Hemiplegia
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Valencia nos deslumbra.

Carlos zarco

Aquel dia dudo que alguien pudó dormir por de noche, todos estabamos nerviosos y pendientes de despertarnos pronto para coger el autobús a la puerta del instituto. Estuvimos unas 2 horas y algunos minutillos que se nos hicieron amenos divirtiendonos con nuestros compañeros, amigos y hablando por el camino, cuando llegamos a Valencia pasamos por el centro mas o menos, vimos a lo lejos el Oceanografic que abarca el acuario mas grande de Europa, pero nosotros fuimos a nuestro objetivo sin pararnos ni un instante excepto en los pasos en rojo.


Nuestra primera parada fue en la biblioteca, era enorme. parecia un castillo o monasterio sacado de cuentos, aunque no lo fue para los prisioneros del franquismo y otras épocas, nos dividimos en grupos de 12 o 11 personas y fuímos a ver dos talleres, uno de visita general al monasterio , y otro al taller de microcuentos, ami grupo nos tocó primero la visita al monasterio, vimos como al abrirnos las puertas, habia columnas y techos que residian hay desde hacia siglos, estaba alterado por las pinturas, pero no todas, habia escudos por todas partes, al principio de la guía en el monasterio fuimos a la parte de la iglesia, en el había un gran decorado de virgenes y estatuas con muchos tipos de marmoles, que eran preciosos , la iglesia contaba con un coro muy grande pero ya no se usaba para dar misa, esa iglesia era de la orden de san Jerónimo según nos comentaba nuestra guía.

Nuestra segunda parada fue en las supuestas tumbas de los reyes que residieron allí, aunque los cuerpos no estaban. hacia un olor caracteristico, había muchísima humedad.

Nuestra tercera parada fue en unas escaleras en la que vimos algunos azulejos de la época que todavía se conservaban , eran muy bonitos para la época, eran de color azul y blanco y tenian diferentes dibujos.

Nuestra cuarta parada fue a la blibioteca, allí vimos unos techos pintados de forma espléndida para la epoca en la que estaban y además estaba pintados con cal para que así la humedad no los estropeara.

Por ultimo fuímos a la salida del castillo, allí nuestra guía nos contó el porque estaban los reyes magos, Melchor Gaspar y Baltasar estaba a lo alto de todo, según algunas investigaciones a los reyes les gustaba presumir de sus padres, de quienes eran descendientes, y el rey de ese monasterio dijo que era descendiente del rey baltassar asi que puso las tres estatuas de los reyes para que así se supiese que ese rey había sido descendiente de un rey mago.

Nuestra visita al monasterio concluyo, aunque vimos más cosas como un campo con un pozo y un minilaberinto desde arriba, o los robots que iban automaticamente y llevaban los libros hacia el sitio que les ordenaban, me aburriría de tanto escribir sobre nuestro viaje por eso abrá algunas cosas que no salen.

Después de la visita al monasterio nos tocó hacer el taller de microliteratura, el genero de la microliteratura para los que no lo sepan, consistia en articulos pequeños en donde se escribía una historia y el final era muy caracteristico pues muchas veces terminaba en puntos suspensivos dejando que el lector completase la historia como a él le gustase.

El taller consistio en que nos daban un texto y nosotros debíamos de completar el final con una historia, luego nos dieron unas frases o titulos y nosotros debiamos de completarlas, en el titulo había quie escribir una historia en la que tuviera sentido con él, y en la frase había que completarla a tu gustó.

La visita a la Biblioteca y el taller finalizaron y nos iríamos a nuestro autobus, desde allí nos llevarian al centro comercial y nos dejarían "sueltos" durante unas 2 horas y media, allí comimos y exploramos aquel centro a nuestro antojo, ese centro era enorme el puerta alicante se quedaba pequeño con aquel lugar.

Para finalizar la excursión nos fuímos al autobus a las 4 horas y 30 minutos rumó a Alicante y de allí ya a nuestra casa a descansar pues fue agotador ese día.

Mi opinión: estuvo muy bien el viaje deberiamos de hacer más excursiones a sitios cercanos de la comunidad Valenciana pues esta comprobado que para ver cosas chulas no hace falta irse fuera de la comunidad.
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¿Para que sirve la literatura?

Carlos zarco
Soy un chaval al que le gusta la literatura.
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